醫(yī)教動(dòng)態(tài)
發(fā)布時(shí)間:2013-01-30
我們來到南昌市第三醫(yī)院實(shí)習(xí)僅僅短短的四個(gè)多月,接觸到的老師并不是很多,但每他位老師的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)我們都會(huì)銘記于心。我們看到作為一名臨床工作者非常辛苦,在繁重的工作任務(wù)和巨大的心理壓力下,您們依然滿懷**,無絲毫倦怠松懈。查房時(shí),對(duì)病人真誠(chéng)關(guān)切的笑容;診斷治療時(shí),過硬的專業(yè)技術(shù)本一;空閑時(shí),還不忘他一次次翻閱專業(yè)書籍。這些無字的教育比刻板的教條對(duì)初進(jìn)臨床工作的我們有著更為深遠(yuǎn)的教育意義。在實(shí)習(xí)過程中,你們從不嘲笑我們的失敗,而是教會(huì)我們?nèi)绾螐氖≈谐砷L(zhǎng)。從第一次書寫入院記錄,第一次給病人換藥,到第一次登上手術(shù)臺(tái),你們見證著我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步。醫(yī)者,懸壺濟(jì)世者;師者,傳道授業(yè)解惑者。你們,正是這二者的完美結(jié)合。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說:老師之愛,讓我們享受到不求回報(bào)、無私關(guān)愛的博大。
科教處和帶教老師把對(duì)西藏生的滿腔熱血轉(zhuǎn)化到了對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛培養(yǎng)上。無論孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)身體上有什么困難,還是在思想上有什么困惑,老師都會(huì)傾注全力去幫助,朗色落珠、索朗卓瑪同學(xué)剛到醫(yī)院實(shí)習(xí)便發(fā)現(xiàn)了甲溝炎,科教處沈科長(zhǎng)隨即將他們帶往門診拔了指甲,上藥包扎,然后不厭其煩的多次帶到換藥室,所到科室都受到無微不至的關(guān)心,直到他們徹底痊愈!還有拉巴次仁胃疼,普片臉上長(zhǎng)濕疹、次仁旺姆耳疾等等不勝枚舉! 給醫(yī)院和醫(yī)務(wù)工作人員添了不少麻煩! 孩子們親切地稱呼老師們?yōu)閶寢專?/span>
醫(yī)院的老師們正是用他們最平凡的小事,用他們的愛心,詮釋了民族團(tuán)結(jié)的意義,在這兒,連空氣中都彌漫著感恩的情結(jié)。在此,全體西藏班實(shí)習(xí)同學(xué)向醫(yī)院所有老師們道聲:“老師,你們辛苦了!” 我們想只有我們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí),將來在醫(yī)學(xué)事業(yè)上取得突出的成就,才是獻(xiàn)給老師們最好的禮物。
南昌市衛(wèi)生學(xué)校藏醫(yī)二班 巴桑次仁
指導(dǎo)老師 網(wǎng)網(wǎng)曉英