醫(yī)教動態(tài)
發(fā)布時間:2013-01-30
2012年9月24日,南昌市衛(wèi)生學校藏醫(yī)二班的48名學生帶著一腔熱血、帶著一份希翼、一份茫然來到了南昌市第三醫(yī)院開始了我們的實習生涯。實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮。從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象增加了醫(yī)生、病人。對于這些轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習醫(yī)生,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我們心里還是忐忑不安的,擔心不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
經(jīng)過四個月的日積月累,同學們在科教科和帶教老師的親切關懷指導下,學會了量血壓、測脈搏、問診、寫病歷等等。看,呼吸科的胡主任和焦主任正在給學生講課,此外還有眼科的程玲主任、耳鼻喉科的袁老師耐心帶教,著實感人,當袁老師知道了我們由于自卑,不敢主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我們講操作技術的重要性,并幫我們尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我們的熱情,真的很感謝老師對我們的關懷,我們也會加倍努力,不辜負老師對我們的期望!現(xiàn)在對于實習,我們還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,將學了兩年的理論去應用于臨床,實在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。我們還學會如何與病人、老師交流,不善于與人接觸是我們的最大弱點,那種膽怯與不自然會使我們失去很多的學習機會,所以帶教老師總是親切開導我們,教導我們溝通也是一,門藝術,學好了將使我們受益匪淺。
總而言之,經(jīng)過這幾個月很多不足得到改進,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我們相信自己肯定能克服的。這只是實習之初,今后還需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲。我們想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),也是一種機遇,我們一定要好好把握這個機遇。同學們都說:“這里的老師真好!我們在這里學到了不少東西……” 西藏班的學生表示認真學習、虛心請假,把所學知識用于造福人類,為建設美好的新西藏貢獻青春!
南昌市衛(wèi)生學校藏醫(yī)二班 德吉央宗
指導老師 陳瑛