兒科
發(fā)布時間：2014-07-21
要想做到讓孩子沒有或減輕醫(yī)療恐懼感，作為父母應(yīng)該注意以下三點：
一、是不要將自己的恐懼無意中強加給孩子；家長在孩子面前遇事要冷靜，不好過多的或者是夸大的表現(xiàn)出自己對事物的恐懼。例如看到血就尖叫起來，聽說要做手術(shù)就哭起來。
二、是要從小培養(yǎng)孩子獨立生活和解決問題的能力與膽量，對尚不可能完全理解的事物要盡量給予講解，同時要控制孩子少看或不看那些恐怖影視和書刊；要強調(diào)的是在幫助孩子克服醫(yī)療恐懼時，家長不能把治療（打針）作為日常用來恐嚇或懲罰孩子的工具，治療過程中孩子哭鬧時不要說“打死醫(yī)生，就是醫(yī)生把你打痛的”這類的話，這樣會讓孩子建立一個錯誤的認識，認為醫(yī)生是給我造成疼痛的壞人，以后再次去醫(yī)院就會對醫(yī)生有敵意。應(yīng)該在孩子去醫(yī)院看病前就告訴孩子，我們生病了，這個難題自己解決不了，我們必須去請醫(yī)生幫忙，他們能幫我們趕走身體內(nèi)的病毒和細菌。對年長兒講解治療的重要性，正確認識疾病。
三、是如果孩子的恐懼并不影響正常的生活，就沒有必要渲染和過分關(guān)注，在成長過程中孩子會慢慢適應(yīng)。如果確實發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼影響到正常生活，就應(yīng)當求助于兒童心理醫(yī)生。
具體的方法可以采用分散注意力，通過講故事、和孩子談一些日常喜歡的話題、做游戲、**等方法，都能有效的減輕兒童的醫(yī)療恐懼。
在國外，將閱讀療法用于解決兒童成長過程的問題已得到普遍重視。
兒童閱讀療法的一個重要環(huán)節(jié)就是合理的選擇書籍。要關(guān)注孩子說是不是喜歡書中的人物、書中的內(nèi)容和孩子的問題有沒有關(guān)聯(lián)、孩子有沒有閱讀興趣、閱讀過程中能不能理解故事、故事的內(nèi)容對孩子有沒有啟發(fā)。如果我們把這些因素都考慮到，選書就不難啦。在選擇閱讀書籍時具體的要求就是：
第一：要根據(jù)兒童的閱讀能力，不同年齡的兒童對文字的理解能力是不同的，學(xué)齡前幼兒識字少，對書封面及圖畫色彩的興趣大大超過對文字的興趣，因此，應(yīng)選擇連環(huán)畫形式的書籍；識字多的學(xué)齡期兒童閱讀時更多關(guān)注來自于文字的信息 ，兒童故事與生活中的事件息息相關(guān)，容易激發(fā)兒童的共鳴，一般就選擇以文字為主的故事書。
第二：故事的主題要符合閱讀兒童的需求，與其需要解決的問題要相一致。如孩子怕鬼、怕黑暗，可以選擇“弗洛格嚇壞了—學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼類的書籍；如果害怕去醫(yī)院打針、害怕去醫(yī)院做檢查，可以選《兒童健康故事系列“病”不可怕--“神奇的霧”》類的書籍。
對有醫(yī)療恐懼的年長兒童，還可選擇一些醫(yī)學(xué)科普書籍，讓孩子了解疾病的發(fā)生、發(fā)展與治療，使其正確認識疾病與治療。家長一定要清楚孩子需要解決什么問題，帶著問題有針對性的去選書。
第三：閱讀材料的題材要適合閱讀兒童的興趣，有的孩子喜歡詩歌、有的喜歡童話、有的喜歡寓言。
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